足球因地制宜进校园

为近日市实验中学的学生在足球场上踊跃踢球。 （网友 “足球王” 摄）

为资料图片。

师资不足、场地缺乏、时间受限……面对这些现实问题，我市中小学如何开展足球运动，足球进校园进展如何？4月3日，记者采访了我市3所中小学，让我们一起去看看他们是如何开展校园足球运动的。

自编教材 因材施教

传球、射门、运球……这些画面是记者在市建安小学体育教研组看到的《足球校本课程》的部分内容。在我市，像市建安小学一样自编教材的学校很少。为什么该校坚持自编教材呢？这对他们开展足球运动有何好处呢？

市建安小学体育教师邓晓光告诉记者，他们学校是市级足球传统项目学校，开展足球运动有近20年的历史，在我市小学生足球联赛中的成绩一直都很优异。长期的足球教育让他们在工作中积累了许多经验。如今学校练习足球的学生很多，不仅有班队、年级队，还有校队，但学生们用的体育教材上关于足球运动方面的内容却很少，远不能满足学生的学习、锻炼需求。他和体育教研组的其他老师商量后，决定根据本校的特点自创教材，按照年龄段安排不同的教学内容，设定不同的考核标准，并计划在教材通过相关部门审核后，在体育课上参照这本教材开展足球教学活动。

“开展足球运动不仅能增强学生体质，还能锻炼他们的团队协作能力，按照不同的年龄段，循序渐进地进行足球教学，既有利于对学生兴趣的培养，又有助于提高学生足球竞技水平。”市建安小学体育教师冯红星认为，足球进校园，学校努力是一方面，另外也需要多开展一些比赛或交流会，让老师们多学习先进地市的经验，提高自身素质和专业技能。

培养兴趣 劳逸结合

4月3日下午，市第五中学的操场上，学生们三五成群，有跑步的，有练习投篮的，最引人注目的是在操场上热身的足球小将。

市第五中学体育中心教师董胜文告诉记者，学校原来招收体育特长生，学生的整体素质比较高，在我市举办的各项足球比赛中取得过优异的成绩。如今，学校要求全员健身，旨在普及足球运动，培养学生对足球运动的兴趣。

“我们学校的社团很多，每个社团都有一项运动项目，学生们只要喜欢，就可以根据自己的兴趣自由选择，每个学生都要参加一项，目的是让他们从繁重的学习任务中解脱出来，放松身心，增强体质。”董胜文说，“足球运动范围扩展后，足球运动员基数增加，老师每隔一段时间就会从这些新加入的学生中选拔一批优秀学员，对他们展开特训，补充到校足球队。因此，我校足球比赛的成绩并没有受到影响。”

董胜文介绍，从他们学校走出的优秀毕业生很多，有的学生现在学有所成，打算回来义务为母校当足球教练员。

老师指导 自主练习

当足球运动遭遇升学压力，大家最大的担忧是如何安排好足球训练与文化课学习的关系。这个问题在市第一中学同样存在，作为国家体育传统项目学校，他们是如何处理这一矛盾的？

“学校很多年前就组建了足球队，但因为高中生学业压力较大，以前一些家长担心孩子踢足球会影响学习，一直持反对意见，有的家长甚至通过班主任给体育老师加压，让孩子离开足球队。每当这时，我们只好去找领导协调，保存校足球队的实力。后来高考政策改革后，体育特长生高考加分受到限制，一些家长就更加反对孩子踢足球了，足球运动与文化课学习的矛盾也更加突出。”市第一中学体育老师宋中中对记者说，现在学校开展足球运动的方式是让学生自主训练，老师每周选择两个下午的大课间集中进行足球运动的指导。

“面对升学压力，足球训练遭遇很大挑战，不仅我们学校存在这样的矛盾，其他高中也是如此。”宋中中表示，除了家长不支持、学业负担重这些问题，学校师资力量不足也是影响足球运动广泛开展的重要原因。市第一中学共有学生3000余人，但足球专业出身的老师只有两名，远远不能满足足球特色学校发展的要求。

宋中中认为，足球改革要求推广校园足球运动，学生自主练习、老师指导的方法确实减轻了不少学生的负担，缓解了一些矛盾，如果有关部门可以在中招体育考试中适当增加足球运动项目，开展足球运动就会得到家长的支持，学生的足球运动基础就会打实，竞技水平也会得到提高。

当然，我市开展足球运动的学校还有很多，相信只要每个学校都因地制宜，办出特色，我市足球进校园工作必将取得丰硕成果。