王爱民：坚守讲坛30余年的耕耘者

发布时间：2015-12-17 11:48 来源:豫都网我要投稿

[摘要]原标题：坚守讲坛30余年的耕耘者 ? 记安阳师范学院计算机与信息工程学院院长王爱民 ? 王爱民（右四）在指导学生学习（资料图片） □记者张璐他，29岁被评为河南省最年轻的副教授，1995年晋升为教授，目前是河南省唯一同时具有数学、计算机两个学科教授任...

原标题：坚守讲坛30余年的耕耘者?记安阳师范学院计算机与信息工程学院院长王爱民?

王爱民（右四）在指导学生学习　（资料图片）

□记者张璐

　　他，29岁被评为河南省最年轻的副教授，1995年晋升为教授，目前是河南省唯一同时具有数学、计算机两个学科教授任职资格的二级教授，在安阳师范学院的教学一线工作整整32年。他踏踏实实教书育人，兢兢业业钻研科学，是学生眼中的好老师，同事心中的好榜样。他爱岗敬业、为人师表，30余年的耕耘，成就了一批批优秀学子和青年教师。他就是安阳师范学院计算机与信息工程学院院长王爱民。

????12月9日，一个冬日的午后，记者同王爱民促膝长谈，去了解王老师30余年教学生涯那些鲜为人知的故事。

????“这书，我们免费发”

????2012年新学期伊始，计算机与信息工程学院的每位学生都免费领到了两本书，一本是《学生学业指导书》，另一本是《身边的榜样》。这两本书是在王爱民的倡议下由该院63名教职工编纂，作为2012学年新学期的礼物赠送给2000余名学生。

????可谁能想到，最初商讨这两本书是免费赠送还是收费，还真有一番波折。有人提出要收成本费，可王爱民的反应出乎所有人意料：“为什么要收费？这书，我们免费发，相对于学生的学业指导，这点花费算什么？如果学院的钱不够的话，可以从我的经费里出。”

????从高中到大学是一场人生角色的转变，不少学生刚从紧张的高中生活到自由宽松的大学生活，经常会“失重”，感觉人生毫无目标，松懈迷茫。针对这种现象，王爱民组织并带领全体任课老师对自己讲授的每一门课程进行学业解读，写出对应于每一门课程的学业指导，讲清“为什么学、学什么、如何学”三个问题，向身边的榜样学习，而其中“保持高三的学习劲头，学会大学的学习方法”这句话成为很多学生共同的座右铭，激励他们在人生的道路上勇往直前。

????“‘成就学生’是我们永远的目标”

????“讲授了计算机专业、数学专业8门主干课程，教学成绩门门优异；发表论文近200篇……”硕果累累的王爱民老师踌躇满志准备再大干一场时，不经意间听到一个消息：一位学生得病去世了。

????“那名学生本来高考成绩很好，填报志愿失误了，被补录到咱学校后一直想不开，意志消沉，生活卫生也不注意，后来染上病不幸去世了。”了解到事情经过的王爱民教授当时内心久久不能平静，“如果任课老师对学生多关心一下，可能就不会出现这种悲剧。”突发的悲剧使王爱民感触很深，这件事也引起了他的警醒：老师不仅仅要搞好教学，还应该像对待亲人一样关注学生的生活和心理健康。

????从那件事后，王爱民老师进一步理解了“教师是人类灵魂的工程师”的含义，更加注重了解学生的内心世界。为及时了解学生的思想情况，王爱民上完课后通常会给同学们发小卡片，让学生写下自己的愿望和需求。现在作为院长的他虽然很忙，但还会抽出时间开座谈会或到宿舍了解学生的近况。他总是说：“我们的学生不是一个工业产品，产品造的不好可以再造，而学生则不行，教师要把学生当成亲人来培养，‘成就学生’是我们永远的目标。”

????“学生是我科研的动力源泉”

????26项软件著作权、21项国家发明专利、国内外学术期刊公开发表学术论文197篇、出版论著教材16部……翻开王爱民院长厚厚的成果证书，记者惊奇地发现，在不少软件著作权和发明专利证书上还写着几个陌生的名字。

????“这些都是我的学生。”王爱民院长高兴地解释道，“是他们和我一起完成的这些项目，这都是永远的记录。不少项目的提出都得益于我们的讨论课。”随着王爱民的解释，记者的疑惑慢慢解开。在上课的时候，王爱民老师会根据学生掌握知识的情况，不定时地开设讨论课，师生就一个固定或感兴趣的问题进行讨论。正是这些讨论课，师生间不断地质疑、推理，碰撞出智慧的火花，淘出宝贵的金点子。

????在“模式识别与图形图像处理”的一次讨论课中，几个学生结合安阳的地域特色，提出能不能把计算机图形图像处理应用到甲骨文碎片缀合上。就是基于学生的这个问题，王爱民查阅了国内外有关甲骨文缀合的文献，结合他的研究基础，确定了“甲骨文碎片计算机辅助缀合”的研究课题，2012年8月，这项研究获得了国家发明专利。

????????????????? 短　评教书育人须有爱心、耐心、责任心

□张　璐

????如果要用一个词形容这次采访经历，我想那一定是“感动”。感动于王爱民对学生的真心，感动于他对同事的支持，感动于他在学术道路上的执着。

????谈话中，王爱民的每一句话都饱含着对莘莘学子的殷切期望。在他眼里，每一个学生都是一棵风雨中的小树，他要做的就是细心呵护小树成长，培育小树长成参天大树，成为国家栋梁。

????在王爱民的身上，笔者看到了老师的爱心、耐心和责任心，这不就是教师的职责吗？作为人类灵魂的工程师，王爱民教授30余年如一日，将奉献写在生命的旗帜上，他的精神值得我们每一个人学习。