孙巍：“我只想当一名好老师”

□记者 苏 迅 王 璐 文/图

????12月22日10时，记者来到殷都实验小学时，刚好赶上学生课间休息，教学楼三楼走廊上传来阵阵嬉笑声。

????在五（2）班教室门口，一双充满智慧和慈爱的明眸正深情地凝望着孩子们，仿佛寒冬里的一束阳光，让孩子们感到温暖。她就是记者要采访的对象，殷都实验小学语文教师孙巍。

????她用爱来表达批评

????“其实我真的没啥好写的，只不过我喜欢老师这个职业，喜欢和孩子们在一起。”孙巍快人快语，她告诉记者，1989年8月，她成为市文明大道小学的一名教师。第一次登上讲台，孩子们一双双渴求知识的眼睛、一张张神情专注的面孔让她身心激动，坚定了她立志从教的决心。从此，市文明大道小学多了一位教学能手、一位优秀的班主任。

????对学生而言，孙巍是老师，更是朋友。上课时，她始终面带微笑。有的学生作业中答错了题，她从来不惩罚，而是让学生自己反思错在哪里，引导学生学会思考。课外，她想尽办法调动学生的学习兴趣：建立小足球队晋级制、开展快算竞赛……

????“一味紧盯着学生的分数，忽略了学习过程本身的目的和价值，成绩纵然优异，但孩子却体会不到学习的快乐。”和不少教师的想法一样，孙巍认为，小学阶段除了学习成绩外，更应注重培养孩子良好的学习习惯。

????在孙巍带的不少班级中，不乏因家庭环境影响及学生自身性格缺陷等原因造成厌学、学习方法不得当等情况，遇到这些学生，孙巍从不乱发脾气，而是讲道理、摆事实、多关爱，让学生从心底感受到温暖，从而端正学习态度。

????多年来，不管是外出学习还是身体抱病，孙巍几乎没有耽误学生一节课。每次外出学习回来，除了有孩子们热情的拥抱在等候，还有黑板上孩子们用心写出的话语：“欢迎孙老师回家！”而她也不忘给孩子们每人一份小礼物：一个小发饰、一枚小海螺……

????在日记本上，孩子们用他们稚嫩的笔触写道：“有的老师用批评表达爱，而孙老师是用爱来表达批评！”“今天我叫孙老师妈妈了！”这些话语让孙巍在收获感动的同时明白一个道理：好老师应该用平凡与崇高的师德之光照亮每一颗幼小的心。

????为当一名好老师而辞去职务

????“我的舞台在教室，最大的快乐就是和孩子们在一起。”孙巍是这样说的，更是这样做的。1995年，孙巍调到市人民大道小学，成为该校主体教育课题的实验教师。2000年，她上的《瀑布》一课作为主体教育典型课例被拍摄下来。28岁的她从人才济济的教师队伍中脱颖而出，成为业务副校长。

????2003年秋，孙巍调入殷都实验小学任党支部书记。身份变了，职位变了，但孙巍始终没有忘记自己是一名老师。她代表学校参加各种活动和比赛，同时还要担任教学任务。家人怕她累着，总是抱怨她不会拒绝，给什么任务都接。“作为学校的一员，教学和学校的管理工作都不能耽误。我现在还年轻，多做些工作，既是锻炼也是成长。”孙巍笑着对家人说。

????2006年，我市进行名师评选。面对校级领导不能参评的限制条件，在行政管理和专业发展的十字路口，孙巍作出了自己的选择，她毅然辞去学校党支部书记的职务，参加了市名师评选。“别人是在走上坡路，你在走下坡路。”“校长你不做，就甘心做一名普通教师？”面对亲朋好友的质疑，孙巍不为所动。她说：“别人可能对我的决定难以理解，但我知道自己需要什么。我只想当一名好老师，专注于教学研究才会让我感到快乐和满足。”

????好老师的梦想之路永无止境

????“我的母亲就是一位优秀教师。或许是受母亲的影响，每次走进教室，踏上讲台，我都会感觉特别幸福。”孙巍坦言，参加工作20多年，她从未离开教学第一线，始终坚持担任语文老师兼班主任，在课堂中历练自己。

????“要使自己的教学富有乐趣，为学生提供愉悦的学习环境，这样才能成为一个受学生欢迎而又有所作为的好老师。”孙巍时常这样告诫自己。为此，她利用课余时间参加学校组织的各类活动，大量阅读相关教学书籍，向有经验的老教师请教，以此提高自己的理论知识素养。

????在南京接受全国名师孙双金的评课指点，与王崧舟老师同台上课展示安阳名师的教学风采……与名师接触，孙巍触摸到他们成长的脉搏，并集名师之长，形成了自己的教学特色。

????近年，孙巍多次应邀到外地讲课，在市区多所小学上名师示范课、观摩课，参与班主任、教师培训百余次。河南省特级教师、省教师教育教学专家、省优秀教师、省名师、省学术技术带头人、市师德标兵等荣誉纷至沓来，但孙巍并没有因此而骄傲和满足。“追寻做一名好老师的梦想之路永无止境，因为好老师是一种精神，一种追求，一种幸福，更是一种日积月累的积淀。”孙巍说。

???????????????????????? ?◆短评◆不为光环只为坚守

□王 璐

????孙巍热爱教师岗位。26年里，她没有倦怠，激情不减，全身心地投入。领导让她担任学校管理工作，她说，只要不让我放弃教学工作就行。让她离开课堂，她当场大哭。正是对教育和学生发自内心的爱，使她的生命有了光彩。

????人生需要面对的选择有很多，孙巍选择了奉献，选择了坚守。她的坚守是对教师职责的坚守，是对爱的坚守。孙巍的事迹并不轰轰烈烈，她默默地做着自己能力范围内的事情。能够这样默默地、执着地做着自己最初梦想做的事情，不变不改，不怨不嗔，既是一种迫人的力量，也是一种沉静的美。

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