侯华丽：燃烧在山城的“火炬”

????“侯华丽老师的课堂比她头上的光环还要美丽，听她的课就像在繁花似锦的春天里徜徉！”3月7日，山西省临汾市的骨干教师观摩团成员李金泉在林州市第二实验小学听了侯华丽老师的课后发出了由衷的赞叹。

????侯华丽是何许人？侯华丽是林州市第二实验小学的语文老师，从教已经26年。她的头上确实有许多璀璨的光环，她是全国小学语文主题学习名师团成员、河南省优质课教师、安阳市小学语文学科带头人，《中国教师报》“中国好课堂”河南赛区特等奖获得者，曾荣获安阳市“五一”劳动奖章。多年来，她热爱教育事业，长期致力于小学语文教学的探索与研究，在课改方面独创的“快乐读写1+1”“课内五步预习法”等语文课堂学习模式真正做到了把课堂还给学生，让学生学会读书、学会学习，实现了母语教学的回归、学生主体的升华和快乐天性的释放。

????失声时创造出有声有色的课堂

????谈起课改的体会，侯华丽告诉记者：“我经历了识课改、学课改、推课改的成长三部曲。在思考中行走，在课改中成长，让我更加深切地感受到成长的喜悦、梦想的美好。”

????“源于对教育事业的爱，侯华丽走出困境，苦苦求索，精心打磨，洒泪水、凝心血，才谱写出教育事业的华丽乐章。”林州市第二实验小学校长郭爱德说。

????“我的课改也是在一次生命的困境中逼出来的。”侯华丽说。2009年，一向富有教学热情的她嗓子突然失声，持续半年之久。医生忠告：“若再犯，你将永久失声。”这对怀揣教育梦想的侯华丽是一个不小的打击。她担任着语文教学和班主任工作，一群可爱的孩子在等着她上课。学校教师人手紧张，一时很难找到合适的代课人选。怎么办？在梦想和信念的支撑下，她一边治疗，一边尝试着把教学的流程轻声地告诉班长，班长像传话筒一样复述给其他学生。“孩子们觉得很新鲜，先瞪着眼睛看着我述说，再迫不及待地听班长说，然后自己上课。没想到，一段时间后，孩子们竟然发现了学习语文的一些诀窍。‘课内五步预习法’在我和孩子们的共同努力下应运而生。自此，语文学习突然变得简单轻松而且高效。我们班学生的自学能力、自我管理能力得以激发。”侯华丽说。

????她总结出的“课内五步预习法”是：读文划词，读准字音；读文标段，了解文意；再读课文，理清层次；四读文本，悟情悟法；美读全文，质疑问难。

????一次近乎寻常的尝试，一个因祸得福的课改举措，竟然让侯华丽收获颇丰，这也更加坚定了她进行课改的勇气和决心。2010年，林州市课堂教学改革拉开帷幕，第二实验小学开始了语文主题学习实验，而侯华丽成为一位课改先行者。

????学习中创造出璀璨的智慧之光

????“古人说活到老学到老，现如今提倡终身学习。当老师，学习是终身的职业，停止学习，智慧就会枯竭。”朴实无华的言语展现着侯华丽的进取精神。

????如何让高效课堂和语文主题学习实验完美结合？侯华丽一直在思考、学习并实践着。杜威的《儿童与课程》、李希贵的《学生第一》、雷夫的《第56号教室》、佐藤学的《静悄悄的革命》等都成为她解疑释惑的利器，这些著作让她更深刻地理解了语文基于学生的真正含义和学生在语文学习活动中的作用。

????为了完善学校设定的语文主题学习实验课改项目，她曾在一年中4次到山东学习优秀教师的教学方法。听课交流激发了她的灵感，她在“课内五步预习法”的基础上，将传统教材的“字词句段一起学”改为“字词阅读分开学”，大大压缩了教材的学习时间，保证了学生课堂上的阅读量。“快乐读写1+1”，就是通过多个主题内容的阅读，培养学生乐写、会写、能写等多种能力，最终实现了高效课堂与语文主题学习的完美“联姻”。

????台上一分钟，台下十年功。多年来，侯华丽始终以高昂的激情奔跑在教育教学的路上。她感悟到：“真实的课堂是轻松的，轻松的课堂是真实的！课堂上能让学生开心地笑上一笑、随心所欲地说上一说、胆大妄为地动上一动，应该是学生最向往的课堂！”

????2013年10月18日，在《中国教师报》“中国好课堂”河南赛区比赛中，侯华丽执教的《情归故乡》一课获得特等奖，那是一次传承和创新的集中体现。《中国教师报》特聘专家夏书芳说：“侯老师的课，从知识到能力，从内容到方法，完全就是‘授人以渔’的密码。”

????2013年10月27日，在中国改革开放的最前沿——深圳，侯华丽执教的《人和动物那些事儿》一课，受到时任中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦的高度评价。他说：“这是我期望的理想中的课堂，这样的课很真实、很扎实。简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展，这在侯老师的课堂中得到了充分体现。”

????“您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦。”“老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。”学生们在毕业留言簿上为侯华丽写下了这样的赞语。

◆短评◆为“火炬”点赞

□刘剑昆

????困境中执着地坚守着对教育事业的梦想，侯华丽老师是美的耕耘者，是熊熊燃烧的“火炬”。

????侯华丽是“火炬”，点燃了学生的心灵之火；侯华丽是“石阶”，承载着学生一步步踏实地向上攀登。她的坚守源于对学生深深的爱，对教育事业的赤胆忠心。正因如此，她才在失声的痛苦中创造出“课内五步预习法”，营造出有声有色的课堂。她创造了课堂教学的奇迹，更唱响了一曲嘹亮的生命之歌。

????终身学习是侯华丽的人生信条，更变成了她日积月累的行动。学习让她教育教学如鱼得水，取得了丰硕的成果；学习让她有了永恒的光源，用璀璨的智慧之光照亮学生；学习让她的课堂张扬着激情和魅力，展现出当代教师的风采。

????教师是天下最光荣的职业，教育是浸透着爱的事业。侯华丽是教师队伍中的杰出代表，还有许许多多的人民教师像她一样坚守岗位，默默奉献，燃烧自己，照亮别人。让我们为他们点赞，向他们表达深深的敬意。

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